Formål og værdier

Formål
Danmarks Matematiklærerforening skal virke til gavn for faget matematik og undervisningen heri.
Foreningen er en faglig landsforening, og medlemmerne er lærere i grundskolen og lignende skoleformer.

Hovedstyrelsen
Hovedstyrelsen består af 1 repræsentant fra hver kredsforening. Hovedstyrelsen samles i marts og september.

Samarbejde
Har et dynamisk arbejdsgrundlag. Formålet realiseres ved involvering, påvirkning, informationsvirksomhed, uddannelse og dialog. Det sker bl.a. ved samarbejde med:

• Undervisningsministeriet
• Danmarks Lærerforening
• Amtscentrene og kommunernes fagkonsulenter
• Seminarielærernes og gymnasielærernes matematiklærerforeninger
• De andre faglige foreninger
• De nordiske landes matematiklærerforeninger

Efteruddannelse

• Landsdækkende kurser
• Medvirken ved tilrettelæggelse af efter- og videreuddannelse

Tidsskriftet MATEMATIK
Danmarks Matematiklærerforening udgiver tidsskriftet MATEMATIK. 

Værdier
Danmarks Matematiklærerforenings værdigrundlag fungerer som et fundament for foreningens virke.

Værdigrundlagets tre overordnede og ligeværdige værdier er:

• Faglighed
• Indflydelse
• Samarbejde

Faglighed
Det er værdifuldt, at undervisningen i matematik i grundskolen er præget af stor faglighed – både pædagogisk og didaktisk, og at den fremmer elevernes glæde ved matematikken.

Derfor vil foreningen medvirke til, at:

• matematiklærerne klædes på til at varetage
  • god matematikundervisning
  • der er plads til forskellighed
• matematiklærerne får adgang til relevante efteruddannelsestilbud og forskningsresultater
  • fortælle historier om matematik med glæde
  • lærere i matematik får et godt fundament til at gennemføre og udvikle god matematikundervisning

Konkret betyder det, at foreningen:

• udgiver et tidsskrift med relevante artikler, ideer til undervisningsforløb og oplysninger om nye bogudgivelser
• udbyder kurser – både lokalt og på landsplan
• udgiver spændende og inspirerende materialer til hele skoleforløbet – både bøger og digitale medier – på Forlaget Matematik
• udgiver en hjemmeside, der oplyser om foreningens virke
• afholder Nordisk Matematikkonkurrence
• afholder kænguruen
• afholder bæveren
• igangsætter Matematikkens Dag i uge 46 hvert år
• arbejder frivilligt med materiale til Matematikkens Dag
• udgiver materialer til Matematikkens dag, der afholdes hvert år i november måned
• samarbejder med Forlaget Matematik om udgivelsen af materialet
• samarbejder med Forlaget Matematik om afholdelsen af konferencen
• er i dialog med professionshøjskolerne om undervisningen af lærerstuderende i matematik
• samarbejder med lærerseminariernes matematiklærerforening.

Indflydelse
Det er værdifuldt, at foreningen og dens medlemmer har indflydelse på relevante beslutninger både lokalt og på landsplan.

Derfor vil foreningen arbejde for at:

• gennemføre foreningens aktuelle mærkesager
• sætte sit præg på den offentlige debat
• blive en kendt og anerkendt aktør i den politiske debat.

Konkret betyder det, at foreningen:

• udtaler sig om konkrete lovforslag og skolepolitiske tendenser, der kan få betydning for matematikundervisningen i grundskolen.
• bruger den indflydelse, det giver at være en faglig forening under DLF
• udgiver et tidsskrift, der også behandler aktuelle politiske emner
• har et presseudvalg, der med pressemeddelelser sætter fokus på enkeltsager eller blander sig i debatten og holder kredsene ajour med pressemeddelelser, der kan være relevante lokalt
• sender tidsskrifter og relevante forlagsudgivelser til udvalgte beslutningstagere.
• går i dialog med andre skolepolitiske aktører som KL, Skole og Forældre, Skolelederne og fagkonsulenten i relevante sager.

Samarbejde
Det er værdifuldt, at foreningen er kendt for at ville samarbejde og tage ansvar for fælles beslutninger.

Derfor vil foreningen samarbejde:

• internt i foreningen
• med andre aktører, der direkte eller indirekte har indflydelse på matematikundervisningen i grundskolen

Konkret betyder det, at landsforeningen:

• samarbejder med ministeriet fx i forbindelse med
  • udarbejdelse af mål for faget matematik
  • udarbejdelse af nye prøvevejledninger
  • opgavekommissionen

• samarbejder med seminariernes og gymnasielærernes matematiklærerforeninger
  • har en repræsentant i Dansk Matematiksundervisningskommission
  • samarbejder med Danmarks Lærerforening og de andre faglige foreninger under DLF
  • samarbejder med de øvrige matematiklærerforeninger i Norden fx med fælles udgivelser

• understøtter kredsenes samarbejde med
  • de lokale skoler – herunder fagudvalg og matematikvejledere
  • de lokale CFU´er og kommunale centre
  • de lokale professionshøjskoler
  • skaber rammer for kredsenes samarbejde om fx Matematikkens Dag